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《做一个学生喜欢的老师》的读后启迪

时间:2018-03-08 02:00 来源:未知 作者:信息发布中心

这个冬天感觉特别冷,即使我把自己里三层外三层的包裹着,但还是能感觉到寒气逼人。12月8日这个普通的不能再普通的星期五,闲暇时间翻看手机时,已经是铺天盖地的“怀念于永正老师,您一路走好”这样的话语,心中为之一颤:基础教育界的一颗巨星陨落了。

记得,第一次知道于老师是同学介绍的一本名叫《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书。很幸运,我能读到这本书。

《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书共有十章。拜读这本书,我仿佛在聆听名师心语:包容的前提是理解,理解的前提是不要忘记自己曾经是个孩子,做一个学生喜欢的老师。有时候真的想问问自己,对自己的学生你包容了吗?你理解了吗?你还记得自己曾经也是一个孩子吗?

感触最深的是对于迟到这件事,于老师写的两个案例,一个是发生在自己的课堂上:从翔同学迟到了,于是有了下面的对话。

于:怎么来晚了?这对你来说,还是第一次呢!从:睡过头,起晚了。于:早饭没来得及吃吧?从:没。于:(凑到丛的耳边)下课后到办公室去,我抽屉里有饼干。

另一个是发生在搭班老师的课堂上:刘云同学站在教室门口,头低着,于老师问:“是迟到了,还是犯错了,被老师撵出来了?”“迟到了”他轻吸了一下鼻子,于老师对正在上课的数学老师说:“迟到了,敢进校门,敢在教室门口喊一声‘报告’,需要多大的勇气,就凭这一点,我看是不是让刘云进去听课?”数学老师点头同意了。

通过这两个案例,可以看到于老师的宽容,完全是出于一种理解,一种推己及人的理解。而我呢,遇到同样的事情是怎样处理的呢?记得在江北小学跟岗实践期间,班上四十多名学生也会有迟到的,因为学校抓的严,抓的紧,作为班主任的我也丝毫不敢松懈,对于迟到的学生也是又气又恨,和这位数学老师一样,让其站在教室门口“悔过”,甚至在想用什么样严厉的方式才能让这种行为不再出现。直到接触了于老师,我才知道自己的做法很可能会伤害到孩子幼小的心灵。迟到了的同学何尝不爱面子?他们何尝想挨批评?他们何尝不想做同学好的榜样,好的典范。回想自己在上小学三年级时,有一天早上睡过头了,哭着喊着不去学校,嘴里不停地责怪妈妈:“妈妈,都怪你,为什么不早点叫我起床?”后来,硬是被妈妈逼着去了学校,到了校门口还是不敢进去,转悠了半天,还是背着书包回家了。想想那时的我是如此的胆小,连声喊‘报告’的勇气都没有。现在作为老师的我为什么就不能对那些迟到了的,有勇气喊报告的同学多些宽容,多些理解呢?

做一个学生喜欢的老师也许没有我们想象的那么难,多包容,多理解,记住自己曾经也是一个孩子,这就是于老师教我的方法之一。于老师向学生交出的“名片”——正面:微笑(下面:尊重、理解、宽容),反面:负责(严格、顶真、耐心)更是值得我去思考与践行的。于永正老师虽已走,但我会永远怀念他,因为他给我们留下太多宝贵的财富。

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